GES大会闭幕从AI到5G,教育还有哪些新可能?

新京报讯(记者 方怡君)如何破解现阶段教育的痛点?民办教育如何做好公办教育补充,助力优质教育均衡化?新技术与教学各个环节由哪些结合点?11月26日,GES 2019未来教育大会闭幕,来自政府、高校、企业等教育人士探讨未来教育的方向。


俞敏洪对话张邦鑫 要把农村高考升学率提至20%


与往年相同,GES2019未来教育大会期间,新东方教育科技集团董事长俞敏洪和好未来教育集团创始人兼CEO张邦鑫再度同台对话。俞敏洪介绍,情系远山公益基金会目前已经帮助农村学生超10万人次,其中高中生通过系统培训,高考升学率能够提升20%左右。“我们的目标比较简单,希望以后能够惠及200万以上的农村孩子。”


张邦鑫认为,近些年技术的发展,让真正帮助贫困山区孩子成为可能。一方面,科技进步推动的教育分工。另一方面,互联网杠杆及网络效应,让一名老师同时给几千甚至几万人上课,而网络效应在一定程度上可以让社会上人人为师,调动全社会的教学资源。此外,内容加上数据,所产生的数据智能让优质内容像老师一样和学生进行智能交互。


GES2019未来教育大会上,俞敏洪与张邦鑫再度对话。


5G将衍生出更多智能设备满足教学需求


不仅仅是好未来,近年来,多家教育企业探索如何利用技术助理优质教育资源均衡化。特别是随着我国正式进入到5G时代,教育与技术又有了更多的想象空间。


好未来教育集团首席技术官兼开放平台事业部总裁黄琰认为,未来,会有5G所衍生出来的智能设备去匹配和满足,最终真正带来教育领域的万物互联。


北京师范大学校长董奇认为,将未来教育变成现实,需要加强以下方面工作:加强对未来社会和未来教育形态的深入研究、加强对当前教育问题及其解决方案的研究、加强对科技与教育融合涉及到的伦理等相关问题的研究。


科技的发展推动着教育的变革,给教育发展带来机遇和挑战,不少业内人认为,学习者、学校、社会的关系正在相互协调中被重新构建;当教育超越公共事业,成为人类共同命运,全球交流与合作就显得更为重要。


未来教育将是高度融合、开放的体系


在北京师范大学副校长陈丽看来,传统的学校教育体系提供的标准化的、以知识传递为目的的教育,无法满足全社会日益增长的、对优质个性、灵活终身教育的需要是今天教育界的主要矛盾。陈丽坦言,未来的教育将是一个与社会高度融合的、高度开放的教育体系,它有校内跟校外的融合、面授与远程的融合、正式与非正式的融合,同时技术环境更是互联互通的体系,但要有社会参与的认知。更为重要的是,整个教育的服务模式,由供给驱动的教育服务,改为消费驱动的教育服务。


对于高中阶段教育,清华大学教育研究院教授谢维和也提出,怎么把高中和大学能够很好的衔接起来,在整个学制的改革和完善当中是一个世界性难题。高中生特别是18岁之前应该完成成长中的重要任务,叫做“自我认同”。也就是说他得知道自己是一种什么样的人格特征,知道自己的兴趣、爱好,或者说知道自己的长处和短处。


“未来的教育,一定是为所有人的教育,一定是特别关注底层弱势群体的教育。”中国发展研究基金会副理事长卢迈建议,科技手段可以更好地帮助实现这一点,但是必须从儿童的健康和教育入手,为他们发展打好一个基础。


据悉,本届大会由中国发展研究基金会、北京师范大学、腾讯、GSV(全球硅谷投资公司)、新东方、好未来联合主办,ASU(亚利桑那州立大学)提供学术合作支持,联合国教科文组织(UNESCO)作为特邀合作伙伴参与。


新京报记者 方怡君 校对 何燕 


 
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